2024年高考单科模拟信息卷(一)1语文(X)答案正在持续更新，目前2024-2025九师联盟答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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【命题意图】本题考查探究文本中的某些问题，提出自己【命题意图】本题考查探究作者的情感取向的能力参考答案及深度解析的见解的能力。【解题思路】通读全文可知，作者的思想感情主要体现在【解题思路】通读材料可知，答题区间在材料二第4段对人物的态度上，结合文章内容可以看出，作者对贾甫作答时应首先分析何为“发思想之先声”，然后再具体仁诚信经营持肯定态度，对甄兹善的行为是憎恶的且2022年普通高等学校招生全国统一考试·押题卷分析其在经典的确认和阐释问题上.的启示意义。由对其受到公正审判是感到欣喜的，此外对县太爷为民材料二第4段可知，“发思想之先声”是“照着说”“接做主、公正审判和勇于担责的行为是赞美的。语文（一）着说”之后的“我来说”，也就是要能发出自己的声音，10.D【命题意图】本题考查文言文断句的能力。这既有其划时代的意义，又有其划时代的艰巨性。而【解题思路】“季兴”作“辄遣兵突入州城”的主语，中间在经典的确认和阐释问题上，“‘发思想之先声’的创不能断开，排除A项和C项；“南面招讨使”为官名，总评本套试题参照2021年新高考I卷，把脉命题，精准突破难点。题难度较大，区分度较高。第5题，考查学生的探究能力，要求学生结合材料来作答。第9通，考查学生的情感探究能力，答案不唯一，言之成理即可，题设中的“情感取向”软新颗，也在一定程度上新实践，决不能满足于枝节性的理论改装或者口号式“以…为”语意完整，应在其后断开，排除B项。提升了题目难度。第23题，需要从材料的数据中分析提炼出观点来，体现了对高阶思维的考查，难度较大。的话语翻新”。此外，“‘深入挖掘’本身，就是‘发思想11.C【命题意图】本题考查了解并掌握常见的古代文化之先声’意义上的‘新经典化’。这是因为，‘深人挖知识的能力。掘'的新发现，必然有关于古今通变之大历史逻辑的【解题思路】C项，“如其人已经离世，提起时无须避忌”选择题答案速查充分揭示，而此大历史逻辑中包含着的人的理念和美说法有误。封建时代对于君主和尊长的名讳，无论其题号1236710111215181921的规律，也将因此而获得新生阐释的广阔空间”。将人是否在世，都需避忌。答案DCAC以上内容整理作答即可。12.B【命题意图】本题考查归纳内容要，点，概括中心意思6.C【命题意图】本题考查理解文章内容的能力。的能力。1,D【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力。物质文化遗产传承相结合的戏剧艺术创作发展新趋【解题思路】C项，由县太爷三审贾甫仁之后的心理活动【解题思路B项，“没有得到允许，于是大量制造战舰”【解题思路】“以前对中华优秀传统文化只是加以礼敬并势；D项体现的是艺术种类的跨界联姻这一创作新趋可知，他对贾甫仁投毒一事心存怀疑，所以与师爷商议无中生有且强加因果。由第2段可知，后梁覆灭后，高且忠实继承”曲解文意。根据材料二第3段可知，对中势。B项、C项和D项都不能证明材料二第2段的观了“解案之法”。季昌改名高季兴，“欲自入朝”，并没有提及后唐朝廷华优秀传统文化的态度，长期以来，都有“以‘批判继点，故排除。7.C【命题意图】本题考查分析鉴赏文章艺术特色的是否同意，且言语中并没有说高季兴“欲攻楚”与此事承'为关键词的思想体系建构”的存在，并非“只是加以4.材料一开篇即提出“在新时代，剧目创作呈现出多维发能力。有什么关系。礼敬并且忠实继承”。展的新趋势”的中心论点(1分)，然后通过举例，从抒写【解题思路】C项，“这一背景设定也为后文其被发现埋13.(1)依政人进士梁震经过江陵，高季昌爱惜他的才能2.C【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息，归纳内大时代主旋律的基调、文化遗产传承题材和艺术种类下了伏笔”分析不当。通读小说相关情节可知，“赶会学识，将他留下，想要上奏朝廷任命他为判官。容要点的能力。的跨界联姻这三个创作新趋势对中心论点进行具体阐的人多，吃饭的人就多”是甄三儿投毒成功的原因之(2)自古以来握有国家大权的人如果能做到这样，怎么还【解题思路】A项，曲解文意。选项中“既…又…释(2分)，最后展望未来，表达了期待新时代涌现经典一，但与甄三儿被发现并无关联。会有灭亡国家、败坏家门、毁灭自身的祸事出现呢？且…”表示并列关系，而根据材料一对新剧目的相关作品的愿望(1分)8.线索一（明线）：贾甫仁经营面馆，生意做得风生水起，【命题意图】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。阐述可知，一个剧目不一定同时具有这三个特点。【命题意图】本题考查梳理文章结构思路的能力。结果遭人陷害，因县太爷明察秋毫，最终无罪释放。线【解题思路】(1)过：经过。爱：爱惜。留：挽留。(2)是：这B项，张冠李戴。根据材料二第3段中的“只有当‘批判【解题思路】通读材料一可知，材料一可分为三部分：第索二（暗线）：甄兹善经营酒馆，生意由盛转衰，因而嫉样。丧：毁灭。何…之有：宾语前置句，“之”是宾语提继承'改革发展为‘继承创新’，我们的文化阐释学才能】段为第一部分，开门见山，提出“在新时代，剧目创作妒贾甫仁，设计陷害，最终自食其果，被判立斩。（每点前的标志。（关键字词、特殊句式各1分，句意1分）够跨越工具理性而跃迁到本质阐释时代”可知，“对中呈现出多维发展的新趋势”的中心论点：第2一4段为2分，意思相近即可)14.①高季昌、高从海父子，爱惜、尊重人才，善于纳谏，过华传统文化的本质进行了阐释”的是“继承创新”，而不第二部分，分别从“抒写大时代主旋律的基调”“文化【命题意图】本题考查梳理文章线索的能力而能改：②孙光宪能够及时进谏，匡正主君得失。是“批判继承”。D项，以偏概全。根据材料二最后一段遗产传承题材”和“艺术种类的跨界联姻”三方面具体【解题思路】通读全文可知，小说主要写贾甫仁和甄兹善③梁震功成而能身退，不贪慕名利。（每点1分，意思中的“继而运用古今通观及中西借鉴的思想方法”可阐释中心论点：第5段为最后一部分，展望未来，表达各自的营生及所采取的经营方法，甄兹善因嫉妒贾甫相近即可)知，要想“将从传统中萃取的思想精华凝聚成民族复兴了期待新时代不断涌现经典作品的愿望。据此概括仁生意红火，设计陷害，指使侄子投毒并告发贾甫仁，【命题意图】本题考查筛选并整合文中的信息，归纳内的内在动力”，在“古今通观”的同时还要“中西借鉴”。作答即可。最后由县太爷查明真相，贾甫仁无罪释放，甄兹善被处容要，点的能力。3.A【命题意图】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。5.①“发思想之先声”的意思就是要发出自己独立的见立斩。综上所述，小说的两条线索，一是围绕贾甫仁展【解题思路】作答本题，结合原文内容分析“孙光宪见微【解题思路】作答本题，首先应明确材料二第2段的观解，既有其划时代的意义，又有其划时代的艰巨性。开的，此为明线；一是围绕甄兹善展开的，此为暗线。而能谏，高从海闻善而能徙，梁震成功而能退”即可。点：经典化作品必须阐发时代精神，并具有经得起一次②在经典的确认和阐释问题上，不能满足于枝节性的结合具体内容分析作答即可。知识拓展高季兴次重新确认的“永久价值”。分析选项可知：A项说明理论改装或者口号式的话语翻新，必须要有创新实践9.①对贾甫仁诚实经营的肯定与欣赏。②对甄兹善心术高季兴(858一928)，本名季昌，字胎孙，陕州硖石了黄宗羲的《明夷待访录》和《明儒学案》对其所处时代精神。③要深人挖掘，从历史大逻辑中获得经验智不正的憎恶。③对民主正义、敢于承担责任的官员的(今河南三门峡)人。五代时荆南（南平）国建立者，和后世的影响；B项指出了《开国大典》等美术史经典作慧，从而获得新生阐释的广阔空间。（每点2分，意思赞美。④对恶人受到正义审判的欢呼。（每点2分，答924一928年在位。少时为人家僮，归朱温，冒姓朱氏品体现的创作格局；C项体现的是将展现民情民俗和非相近即可)出任意三点即可)因军功为颜州防御使，复姓高。后梁开平元年(907)D卷（一)·语文D2卷（一）·语文