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7下列对文本艺术特色的分析鉴货不正确的一项是（儿）(3分)A当苏芊被部门负贵人老黄训斥时，我则在门外计时，这个情节为下文苏芊的辞职作铺垫。B.小说综合运用描气、议论、抒情和说明这些表达方式，细致又深刻地刻画了两个年轻人的故事。C“周日休息不保证”“活着能不累吗”诸如此类的诙谐语言，形象地展现出都市年轻人职场生活的疲惫与无奈。八文中用第一人称和第三人称交替讲述了年轻人的职场故事，情节更生动，内容更丰富。8.文中反复出现的“雾”“霾”，它们在文中有何作用？(6分)9.作家毕飞宇说：“阅读小说就是要解决两个问题，一个关于‘大’的，一个关于‘小’的。好的读者一定会有两只眼睛，一只眼睛看大局，一只眼睛盯局部。”请结合文本，简要分析本小说的“大”和“小”。(6分)9李想风思果用冷发柜学好生二.古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）。002千小不是0阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。卒然问曰：‘天下恶乎定？’吾对曰：‘定于一。’‘孰能一之？’对曰：‘不嗜杀人者能一之。’‘孰能与之？’对日：‘天下莫不与也。王知夫苗乎？七八月之间早，则苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，则苗浡然兴之矣！其如是，孰能御之？今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也民归之由水之就下沛然谁能御之？’”一节选《孟子·梁惠王章句上凡七章》材料二：孟子见梁惠王。王立于沼上，顾鸿雁麋鹿，曰：“贤者亦乐此乎？”孟子对曰：“贤者而后乐此，不贤者虽有此，不乐也。《诗》云：‘经始灵台，经之营之，庶民攻之，不日成之。经始勿亟，庶民子来…文王以民力为台为沼，而民欢乐之，谓其台曰灵台，谓其沼曰灵沼，乐其有糜鹿鱼整。古之人与民偕乐，故能乐也。《汤誓》曰：‘时日曷丧，予及女偕亡。’民欲与之偕亡，虽有台池鸟兽，岂能独乐哉？”一节选《孟子·梁惠王章句上凡七章》材料三：“挟太山以超北海，语人曰‘我不能’，是诚不能也。为长者折枝，语人曰‘我不能’是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。《诗》云：‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。’言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子；古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？”一节选《孟子·梁惠王上·齐桓晋文之事》10.材料一下面波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，填涂超过三处不给分。(3分)诚如是也囚民归回之由水之可就下回肺然日谁能御之高一语文试题第5页（共8页）